OBJETIVO:

Identificar elementos para evaluar habilidades y competencias profesionales.

Identificar aspectos que son medibles y ponderables en una escala de competencias profesionales.

 DIRIGIDO A:

Maestros y coordinadores.

TEMARIO:

1. Presentación general de los modelos de habilidades. Revisión de la taxonomía de los dominios afectivo y psicomotor.

2. Modelo de evaluación de competencias profesionales.

3. Modelo de Guttman aplicado a competencias profesionales.

4. Evaluación referida a criterio y definición de los puntos de corte y niveles e competencia

5. Homogeneidad y normalización de los criterios de los jueces, métodos a priori y a posteriori. Modelo de facetas.

6. Instrumentos para evaluación de habilidades y competencias profesionales.

7. Establecimiento de criterios de valoración de habilidades y competencias profesionales.

DURACIÓN:16 HRS.

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